EĞİTİM DANIŞMANI KİMDİR?
Temel olarak danışmanlık yaptığı birey/bireyleri,
Dinlemek
En iyiyi ortaya koymasını sağlamak
Hedef, görev, amaç, kişisel gündemini belirlemenize yardımcı olmak
Paylaşmak
Farkındalık Yaratmak
Eyleme Geçmesini Sağlamak
Gerçek potansiyeline ulaşabilmesine yardımcı olmak
Kişisel gelişiminize yatırım yapmanızı sağlamak

Eğitim danışmanı öğrencinin;
kendini tanımasını,
Akademik, sosyal ve benzeri alanlarda hedefler belirlemesini,
organizasyon becerileri ve sorumluluk duygusu geliştirmesini,
yaşadığı/karşılaşabileceği problemlerle baş etmeyi öğrenmesini sağlamayı amaçlar.

EĞİTİM DANIŞMANLIĞI KİMLER İÇİN?
Eğitim danışmanlığı;
Ne yapmak istiyorum?
Nereden başlamalıyım?
Güçlü ve zayıf yanlarım neler?
Kendimi ne kadar tanıyorum?
Bir hedefim var mı?
Kendimi nasıl geliştirebilirim?
Kendimi nasıl ifade edebilirim?
Kendime güvenim ve inancım ne kadar?
Hangi mesleği seçmek istiyorum?
... sorularına cevap bulma ve destek alma isteği olan genellikle 13-21 yaş aralığındaki öğrencilere yapılır.

Öğrenci,
kendini geliştirmek,
daha başarılı olabilmek,
sosyal faaliyetlerde daha fazla yer alabilmek,
daha sağlıklı kişisel ilişkiler kurabilmek
gibi değişik sebeplerle eğitim danışmanından destek talep edebilir.

EĞİTİM DANIŞMANLIĞININ ÖĞRENCİYE FAYDALARI!
Öğrencilerin kendilerine uygun ve heyecan veren hedefler belirlemesi ve içsel kaynaklarına ulaşmaları sağlanır, kısa vadede uygulanır hale getirir
Öğrencilerin kendi kararlarını verebilmeleri, kendi yaşamlarının liderleri olmaları için desteklenirler.
Öğrencilerde görülen disiplin problemleri büyük ölçüde azalır.
Öğrencilerin bedensel, duygusal, zihinsel ve ruhsal, çok yönlü gelişimleri desteklenir.
Sorumluluk duygusu, iç disiplin ve özgüven geliştirirler.
Motivasyonları artar.
Öğrenme kolaylaşır, öğrenciler öğrenmeyi severler.
Amaç ve proje geliştirme, strateji belirleme ve sonuçlandırma becerisi kazanırlar.
Çözüm üretme, problem çözme yetenekleri gelişir.
Zorluklar karsısında gücünü koruyabilecek şekilde hazırlanırlar.
Öğrenci nasıl öğrenmesi gerektiğini öğrenir.
Öğrenci öz disiplin kazanır.
Öğrenci sınav kaygısını kontrol altına almayı öğrenir.
Öğrenci düzenli ders çalışma disiplinini kazanır.
Öğrenci yeteneklerini ve geliştirmesi gereken yönlerini keşfeder.
Öğrenci erteleme alışkanlığından kurtulur.
Tüm derslerde öğrenme performansını artırır.
Planlı, sistemli ve ilkeli çalışma alışkanlığı kazandırır.